From pedagogy of the everyday to analogical pedagogy of the everyday
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Abstract
The purpose of this paper is to make an approach to the contribution of the teacher Luis Eduardo Primero Rivas in the field of education, specifically to his pedagogical proposal, which he calls Pedagogy of the Everyday and how this, when in contact with the Analogical Hermeneutics of the Mexican philosopher Mauricio Beuchot, will become the Analogical Pedagogy of the Everyday. For this purpose, its philosophical references are briefly presented, being Marxism the most important one, specifically in the figure of the Hungarian philosopher Agnes Heller, disciple of György Lukács, of the Budapest school. Then the central theses of the Pedagogy of the everyday are exposed, which are the beginning of his intellectual journey over more than three decades, then give an account of the "fortunate encounter" between two intellectual projects Beuchot and Primero, which will result in reflection on the educational field, generating a critical and hopeful pedagogy.
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