Educating towards a culture of peace in the 21st century: Guidelines for thought and action
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Abstract
Guidelines in educating, thinking, and acting towards a culture of peace are proposed in dialogue with the Declaración para la Transición hacia una Cultura de Paz en el Siglo XXI. These guidelines are based on the conceptualization of positive peace and on critical approaches in peace education. They are also informed by proposals from critical, decolonial and transformative pedagogies. They are put forward in contraposition to the prevailing characteristics of the culture of war and violence. These guidelines favor critical and creative thought; conscientization about local and global problems; emerging ways of researching, knowing and understanding; cultivating values of empathy and solidarity; educating in the arts and creative expressions; generating spaces for participation.
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