Año 9, Núm. 19  /  01 enero - 30 junio 2024

 

DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19

Publicado: 2024-01-01

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Artículos

La metodología BIM, como instrumento en la gestión cultural en los territorios, en busca de la cohesión y el tejido patrimonial.

Diego Quintana Tovar, Florinda Sánchez Moreno, Ana Dorys Ramírez López
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0279

La justicia transicional y la construcción de paz en México

Análisis de la comisión para la verdad y acceso a la justicia del caso Ayotzinapa

Luis Fernando Rodríguez Lanuza, Margarita Cruz Torres, Ruth Ortega Saldivar
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0286

La función del tutor universitario desde la perspectiva de la Paz

Crescencio Reyes Hernández
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0303

Entender la producción del conocimiento desde la antropología de la ciencia

Luis Eduardo Primero Rivas
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0311

La familia como elemento fundamental en la determinación de la amistad en estudiantes de primaria

Patricia Martínez Ramírez
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0305

Convivencia familiar de niños de primaria, en Temoaya Estado de México y su influencia en conductas violentas a los profesores

Gabriela Martínez Huerta
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0307

La casa de día del adulto mayor, desde la perspectiva de Paz Integral

Guillermo Ramos Luna
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0300

Violencia escolar y sus manifestaciones en la primaria

Ana karen Santana Sanchez
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0302

Gestión de conflictos mediante acciones efectivas de un Comité de Ética en atención a la violencia estructural

Arllet Yareni Cruz Cureño
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0312

Discriminación e intolerancias entre estudiantes de secundaria. Obstáculos en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Irma Isabel Salazar Mastache
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0309

Perspectivas agroecológicas en la producción de malanga; un enfoque hacia la sustentabilidad en el estado de Chiapas

David Camilo Enriquez Perez, Silvia Padilla Loredo, Gilber Vela Gutiérrez
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0310

Una alternativa de paz, la captación de lluvia, del bachillerato tecnológico, Ignacio López Rayón, México

Ricardo Donato Vázquez Melgar
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0301

La paz total: una nueva oportunidad para las iniciativas de paz de excombatientes de las FARC

Juan Daniel Forero Mora, Laura Catalina Fuentes Guzmán
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DOI: https://doi.org/10.35600/25008870.2024.19.0281

Reseñas

Cedillo Bedolla, U.. (2024). “Los docentes de CDMX ante las epistemologías del Sur”. Rev. Los saberes de los docentes de educación básica sobre las epistemologías del Sur (la situación en la CDMX). Primero Rivas, Luis Eduardo (2023), en Revista CoPaLa.

Ulises Cedillo Bedolla
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