No todas las violencias escolares son bullying, pero todas nos dañan

El libro No todas las violencias escolares son bullying, pero todas nos dañan reflexiona sobre las diversas formas de violencia que ocurren en el ámbito escolar, subrayando que, aunque el concepto de bullying es ampliamente reconocido, no todas las violencias que se presentan en las escuelas pueden clasificarse bajo esta categoría. La autora argumenta que llamar “bullying” a todas las manifestaciones violentas puede ser contraproducente, ya que esto puede llevar a enfoques erróneos en la prevención y manejo de estas problemáticas.

El libro explica que la violencia escolar no es un fenómeno aislado, sino consecuencia de violencias estructurales y culturales como la pobreza, desigualdad de género, abuso de poder y violencia familiar. Estas se trasladan al entorno escolar, generando nuevas formas de conflicto que, si no son atendidas, derivan en violencia escolar.

Desde un enfoque de estudios para la paz, el texto promueve la gestión pacífica de conflictos como herramienta fundamental. Propone transformar el conflicto mediante el diálogo y la mediación, en lugar de recurrir a la violencia.

Capítulos:

1. Nuevas formas de hacer violencia: Explora violencias entre estudiantes y docentes, incluyendo las amplificadas por TIC y redes sociales.
2. Derechos Humanos y diversidad escolar: Defiende la diversidad y los derechos humanos como pilares de convivencia y aprendizaje.
3. Interculturalidad para la paz: Propone el diálogo, la escucha activa y el reconocimiento de la diferencia como herramientas para una escuela no violenta.

Finaliza con recomendaciones para mejorar la gestión escolar de los conflictos, promoviendo una cultura de paz a través de la interculturalidad.

Portada: Canva